先从身边找起

今天不背定义，先从身边找起。

你会在上学、上课、放学里，找出三个会判断的例子：会听、会看、会出主意。 你还会找出两个只按固定规则工作的普通工具。 先分清楚，别把它们混在一起。

「人工智能是什么」这句话，下一课再学。 这节课的目标很明确：在一天校园生活里，找出 3 个会判断的例子，再找出 2 个普通工具。

周一早晨，校门口有点忙。

闸机看了林晓一眼，门开了。 同桌刷了一张学生卡，门也开了。

林晓嘀咕：「都是开门。一样吗？」

英语课上，软件听她读单词。读对了，屏幕亮起小星星。 放学后，阅读软件跳出一页：「看完这本，下一本可能合你口味。」

同一天里，有的在看脸，有的在听读，有的在出主意；还有的只是一张卡，上面印好固定号码，不会变。

先把它们找出来。先别急着下定义。

桌上还摆着手机、音箱、相机、平板。有的在放歌，有的能听话，有的能拍照，有的在指路。你先看看：哪些更像会判断，哪些只是普通工具。

如果觉得有点难 先只找三个最熟的：看脸开门、听你读单词、推荐下一本书。

如果已经会了 再找两个普通工具，比如刷卡、温度计、计算器。说说它们为什么不像那三个。

校门口有两种进法。

一种：闸机看你的脸。它在认图。

另一种：刷一张学生卡。卡上印好一个固定号码，它不认你长什么样。

都是开门，做事的方式不一样。 闸机要判断「这是不是准许进的人」；刷卡多半只核对写好的号码。 先把这两种分开记。

英语课上，软件听林晓读「apple」。 读对了，亮星星；读错了，请她再试。

这就是 语音识别：把说话变成文字或指令。

声音进去，文字出来。它在「听」，但不是长了真耳朵，而是按规则处理声音。

闸机看脸，是在认图。 作业软件拍口算题，也是在认图。

这就是 图像识别：给图片一个判断或标签。

图片进去，贴上一个判断。和语音识别一样，它也是在判断，只是材料换成了图片。

阅读软件说：「你可能也喜欢这本。」 它看过你读过什么，再给出下一步建议。

这就是 推荐。

它不是随便翻一页，而是根据记录给出主意。和「听」「看」又不是同一件事。

温度计只按刻度报今天的温度。昨天发烧，它不会自己记住。

计算器按键就算。你说「再推荐三道」，它听不懂。

这些工具很有用，但主要按固定规则工作。它们和会听、会看、会出主意的例子，先分开记。

记住三件事：

1. 听读是语音识别。
2. 刷脸、拍题是图像识别。
3. 下一本是推荐。

再记住：刷卡、温度计、计算器，多半是普通工具。 下一课再问：什么样才算智能？

看完就来检查一下。选错了也可以再想。