第 2 课
找规律
2、4、6、8，下一颗是什么？
找规律
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学习目标
课程目标
情境
先看相邻两项
2、4、6、8、？
每一次加几？
例题
先说规则
不要立刻喊 10。
每一次加 2，再写下一项。
做一做
再穿一串
3、6、9、12、？
每一次加 3。问号是 15。
请学生先说规则，再报问号。
情境
两种颜色轮流
红、黄、红、黄、红、？
例题
下一项是黄
红的后面是黄。
黄的后面是红。
黄
做一做
大小也在轮流
请学生齐声报出下一项。
例题
找出重复的块
红、黄、红、黄、红、黄
重复的块是 红、黄。
做一做
三颗一块
请学生先圈出块，再填问号。
想一想
用第三项打假
- 只看前两项不够
- 规则要罩住每一项
- 对不上，就作废
想一想
三种常见样子
- 每次加同一个数
- 两种东西轮流
- 找出重复的块
试一试
再练两串
- 1、3、5、7、？
- 1、1、2、2、3、3、？
请学生各写规则和下一项。
例题
两个一数
1、1、2、2、3、3、？
同样的数出现两次。问号是 4。
小结
本节要点
- 先写规则
- 再写下一项
- 用整串去检验
练一练
问号是什么
2、4、6、8、？
每一次加几？
练一练
轮到哪一种
红、黄、红、黄、红、？
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看不懂的 2-1-4，是什么意思？
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